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作者:爱乐透彩票官网发布时间:2019年10月14日 11:19:47  【字号:      】

创新教学组织形式,坚持送教上门,采取集中教学与分散教学相结合,假期教学与周末教学相结合,线上教学与线下教学相结合,理论教学与实践教学相结合,分阶段完成学业。综合运用考试、素质评价、技能测试等多种方式对小学、幼儿园教师成果进行考核。对学习培训经历、职业技术技能、从业经历等,按学校有关规定和程序认定为学历教育相关课程学分。

本报讯(首席记者赵芳洲)9月19日至23日,第十三届(2019)杭州市文化创意产业博览会在白马湖国际会展中心举办。20日上午,省委常委、市委书记周江勇在巡馆时强调,要秉承“精、专、特”的办展思路,精耕“思想的文博会”品牌,进一步提升文博会创新力、品牌力、影响力,拓宽国际文化交流合作新渠道,为打造国际文化创意中心提供重要支撑,充分彰显历史文化名城新魅力。戚哮虎、许明、陈国妹参加。

随后,周江勇走进A2国际及港台展区。其中,台湾地区展陈重点展示了青年创意杰作,并设有两岸高校学生的新锐创意设计展。周江勇饶有兴趣地观赏这些极具想象力又富有生活气息的作品,希望他们始终站在时代前沿,勇于创新创造,展现年轻活力。周江勇说,要积极打造两岸青年创意设计交流展示平台,推进两岸青年间持续深入交流。

培养方式按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则,实行弹性学制和灵活多样的教学形式。培养院校由录取院校按照小学、幼儿园教师培养目标组织制定,并针对学员特点,合理设置课程体系。学习期满达到毕业要求的,颁发相应高等教育专科学历证书。结合小学、幼儿园教师工作特点,采取工学交替的人才培养模式。寒暑假以专业理论教学为主,平时工作期间以实践教学为主,循环组织教学。

省教育厅明确,各地尽快组织开展小学、幼儿园教师学历提升需求摸底调查,摸清不同区域、不同学段、不同年龄普通专科以下学历教师的需求现状,支持和鼓励本单位符合条件的教师参加学历提升,做好补报名、考试、录取工作。对于符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取;对于获得相关职业资格(技能)证书的人员,报考相关专业可免予职业技能测试。

据悉,实施这一计划的培养对象确定为:具有陕西户籍或在陕务工满6个月(提供务工合同)具有高中、中职学历或同等学力(年满18周岁,初中毕业满3年)的小学、幼儿园(含民办小学、幼儿园)在职教师和非师范生在职教师。我省确定以市属高职院校为主,其他高校积极参与的原则开展小学幼儿园教师学历提升。

加快打造国际文化创意中心 充分彰显历史文化名城新魅力




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