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2019年10月19日 03:43:10来源:好运pk10官方编辑:七彩彩票客服端

取势、运笔、起笔、收笔、折笔,每一步都凝练着写字者无数的心血,那是日日夜夜的苦工,那是入木三分的坚守。尽管石碑在历史的前进中磨下一道又一道斑驳,在光阴的流逝中渐渐褪去当初的棱角,但不变的是中华儿女内心血液里对于过往的憧憬与对未来的希望。

据悉,实施这一计划的培养对象确定为:具有陕西户籍或在陕务工满6个月(提供务工合同)具有高中、中职学历或同等学力(年满18周岁,初中毕业满3年)的小学、幼儿园(含民办小学、幼儿园)在职教师和非师范生在职教师。我省确定以市属高职院校为主,其他高校积极参与的原则开展小学幼儿园教师学历提升。

拥有四千余件宝贝的碑林,如一幅画卷,在眼前徐徐铺开,不同的字体展示着不同作者的风度与姿态,不同笔锋展示着不同时代的社会与魅力,文人墨客有如王羲之那般洒脱飘逸,有如张旭那样狂放不羁,更甚者有像欧阳询那般端庄大方。

多一点感念

在这个时代,我们无法创造“采菊东篱下”的条件,快节奏的生活方式使我们有时焦躁不安,但别忘了放慢脚步,多去看看昔日留下的古迹,感受岁月缓缓流过的魅力,感受古人的心境之所在,多一点感念,多一点感恩,那就多一分宁静……

创新教学组织形式,坚持送教上门,采取集中教学与分散教学相结合,假期教学与周末教学相结合,线上教学与线下教学相结合,理论教学与实践教学相结合,分阶段完成学业。综合运用考试、素质评价、技能测试等多种方式对小学、幼儿园教师成果进行考核。对学习培训经历、职业技术技能、从业经历等,按学校有关规定和程序认定为学历教育相关课程学分。

培养方式按照“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则,实行弹性学制和灵活多样的教学形式。培养院校由录取院校按照小学、幼儿园教师培养目标组织制定,并针对学员特点,合理设置课程体系。学习期满达到毕业要求的,颁发相应高等教育专科学历证书。结合小学、幼儿园教师工作特点,采取工学交替的人才培养模式。寒暑假以专业理论教学为主,平时工作期间以实践教学为主,循环组织教学。

我省启动教师学历提升计划

指导老师董问博

省教育厅明确,各地尽快组织开展小学、幼儿园教师学历提升需求摸底调查,摸清不同区域、不同学段、不同年龄普通专科以下学历教师的需求现状,支持和鼓励本单位符合条件的教师参加学历提升,做好补报名、考试、录取工作。对于符合免试条件的技能拔尖人才,由高职院校予以免试录取;对于获得相关职业资格(技能)证书的人员,报考相关专业可免予职业技能测试。

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